교과서와 온라인에 판을 치는 조작된 지도! 왜곡된 역사를 가르치는 한국사 교과서와 역사 시험 문제! 누가, 언제, 어디서부터 우리나라의 지도를 왜곡시킨 것일까? 실체는 일제강점기에 있다. 일본이 조선사를 편찬하는 과정에서 조선총독부 쓰다 소우키치가 고려의 국경선을 설정했고, 100년이 지난 한국사에 아직도 식민사학의 ...

고조선 역사에서 가장 중요하면서 논란이 되는 부분! 고조선의 수도에 대한 이야기를 문헌과 고고학으로 고찰하는 시간을 마련하였다. 왜(Why), 고조선의 도읍지에 대해 이렇게 중심을 못 잡고 있는 것일까? 그것은 잘못된 학문의 틀(식민사학) 속에서 지금까지 가르치고 있기 때문이다.

조선총독부는 35년간 우리 한민족의 역사를 난도질하였다. 철저히 속내를 숨겨가며 단군의 역사를 완전히 제거하려는데 혈안이 되어 수서령收書令을 내려 역사서 박멸작업을 해나갔다. 과연 그들의 목적은 무엇이었을까? 역썰에서 단군조선 말살사를 파헤쳐본다.

조선총독부는 35년간 우리 한민족의 역사를 난도질하였다. 철저히 속내를 숨겨가며 단군의 역사를 완전히 제거하려는데 혈안이 되어 수서령收書令을 내려 역사서 박멸작업을 해나갔다. 과연 그들의 목적은 무엇이었을까? 역썰에서 단군조선 말살사를 파헤쳐본다.

'고조선' 하면 생각나는 것은 단군이다. 하지만, 우리 중·고등학교 학생들이 배우는 역사가 '동북공정 교육'의 연장이라면? 아직도 한국 사학계는 우리 민족이 동이족이 아니라고 주장하고 있다. 중·고등학교 학생들에게 가르치고 있는 역사 교과서마저 한반도의 고조선 영역을 북한과 남한의 반쪽으로 구분 지어 색을 다르게 ...

'고조선' 하면 생각나는 것은 단군이다. 하지만, 우리 중·고등학교 학생들이 배우는 역사가 '동북공정 교육'의 연장이라면? 아직도 한국 사학계는 우리 민족이 동이족이 아니라고 주장하고 있다. 중·고등학교 학생들에게 가르치고 있는 역사 교과서마저 한반도의 고조선 영역을 북한과 남한의 반쪽으로 구분 지어 색을 다르게 ...